職業教育是國家教育事業的重要組成部分，是衡量一個國家現代化程度的重要標志，是促進經濟、社會發展和勞動就業的重要途徑。通過系統的理論學習，針對性的課堂討論，實踐游學考察環節，提高職業學校教育工作者的理論素養、知識水平、業務素質和管理能力；緊抓當前社會熱點，學習與貫徹“十三五”規劃十八大精神；進一步解放思想，轉變觀念，提高職業學校教育工作者的綜合能力。
【培訓對象】職業學院骨干及優秀教師。
【培訓師資】名牌大學教授，省政府和地方政府專家等。
【培訓方法】課堂講授、現場體驗與學習參觀、交流互動、專家點評相結合。
【培訓費用】根據培訓人數及具體培訓方案而定。
【核心課程】課程僅供參考，或根據單位量身定制培訓課程方案
【培訓對象】職業學院骨干及優秀教師。
【培訓師資】名牌大學教授，省政府和地方政府專家等。
【培訓方法】課堂講授、現場體驗與學習參觀、交流互動、專家點評相結合。
【培訓費用】根據培訓人數及具體培訓方案而定。
【核心課程】課程僅供參考，或根據單位量身定制培訓課程方案
| 課程 | 內容 |
社會熱點難點分析 建設現代職業教育體系的基本路徑與政策安排 國際職業技術教育發展與改革 學科帶頭人培養與創新團隊建設 職業學校課程開發與教學模式 職業院?，F代學徒制試點的經驗 職業院校教育教學改革與創新創業 高職院校文化建設實踐與思考 現代大學制度建設 教師閱讀與教師專業發展 教師心理健康與心理調適 新形勢下職業技能人才綜合素質培養 贏在執行——打造學校管理干部的執行力 校園文化——職業教育學?；鶚I長青基石 國學智慧與教育者師德修煉 音樂藝術與人文修養 公共文化服務體系建設創新實踐 |
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